segunda-feira, 3 de novembro de 2014

Meios de transporte e meios de comunicação

Jogo da Memória


- Figuras de meios de transporte e meios de comunicação.



  Antes da finalização da atividade, foi feita uma roda de conversa para a exposição da importância dos meios de transporte e para a leitura informativa do gibi da semana do trânsito.







Folclore

Arte e folclore


- Atividade: Pintura e dobradura


- Saci-pererê




  Após a roda de leitura, onde puderam conhecer várias lendas, escolheram o Saci-pererê para fazerem um cartaz.




  Num primeiro momento fizemos a dobradura do rosto do Saci.



  Depois foi oferecido às crianças tinta guache preta e vermelha, para que finalizassem a atividade, com a pintura da dobradura.



  Foi trabalhado coordenação motora, reconhecimento das cores.






Resultado do trabalho das crianças.

Oba! Matemática!

 Atividade de Matemática


- Sequência numérica e representação dos números

- Materiais: giz e figuras no palito de sorvete.








  Foi desenhado no chão, fora da sala de aula, os números de um a dez, e as crianças deveriam identificar o número e colocar a quantidade de figuras que representariam aquele número.
Numeros







  Contavam e conferiam se realmente tinham pegado a quantidade certa.


- Materiais: fichas com a representação gráfica dos número de 1 a 10 e tampinhas de garrafas pet.



  As crianças deverão observar a escrita do número, identificar e colocar próximo a ficha a quantidade equivalente.




  Todos contam com atenção, verificando a quantidade correspondente ao número.


Linguagem Oral e Escrita

 Atividade de Língua Portuguesa


- Escrita do nome








  Com o auxílio do alfabeto móvel e dos crachás, as crianças foram desafiadas a escreverem seus nomes.





  Algumas ainda apresentam alguma dificuldade. A Letícia Girardi por exemplo, é o seu primeiro ano frequentando a escola, sendo normal sua dificuldade.






  Já as crianças que frequentam o Cemei desde muito pequenas, o trabalho já vem sendo feito desde o berçário, como é o caso do Wellington.





  O Gustavo Ferrari, já se encontra um pouco avançado, pois não precisou do crachá para escrever seu nome.




  O que nós como pedagogos não podemos nos esquecer, é que cada criança é única e possui o seu próprio tempo. Devemos incentivar, mas nunca obrigar.






  Com o tempo e muito trabalho conseguiram sim se desenvolver em todos os aspectos: físicos e cognitivos.








  Como fazer isso? Através de muita estimulação, incentivo e carinho. São apenas crianças...









  E crianças devem brincar, brincar e brincar.















  A cooperação também é trabalhada todos os dias. O respeito ao próximo é fundamental para a formação de uma sociedade consciente e participativa.




Dia do Índio


  Dia do Índio - 19 de abril



- Pintura e colagem




  Sempre antes da finalização da atividade, é feita uma roda de conversa para contação de uma história sobre os costumes indígenas e cantamos várias músicas. 




  As crianças foram responsáveis pela pintura e colagem das penas, se sentiram verdadeiros caciques.




  Trabalhamos diversidades culturais, e a influência dos índios em nossa alimentação e costumes.